《孤独症谱系障碍:家长及专业人员指南》主要内容：儿童孤独症是一种通常起病于3岁之前，以明显的社会交往障碍、言语沟通异常以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为特征的广泛发育障碍。至今病因不明，亦无治愈的药物或手段。唯有早期发现、早期干预可以最大限度开发患儿的潜在能力，为其求生存、求学习、求发展奠基铺路。 作为长期从事孤独症研究并有着风度临床经验的权威专家，作为孤独症女儿的母亲，洛娜·温以其独具的双重视角所写下的《孤独症儿童》一书，由于观察细致入微，论述精辟透彻，建议实用可行，被誉为“具有巨大实用价值的经典教科书”，并译成多种文字在世界各地出版。它是孤独症儿童的父母和亲属、保育工作者、教师、医生、心理学家、特教专业学生以及社会工作者等不可多得的首选读物。 《孤独症儿童》第一版出版于20世纪70年代，曾被翻译成多种文字在世界各地印刷发行。到了90年代，作者根据孤...(展开全部)

作为长期从事孤独症研究并有着多年临床经验的精神病学专家，同时也作为一个孤独症人士的母亲，洛娜·温（LornaWing）博士以其独具的双重视角所写下的《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》，由于观察细致入微，论述精辟透彻，建议实用可行，被誉为“具有巨大实用价值的经典教科书”，并译成多种文字在世界各地出版。《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》第一版出版于20世纪70年代，原名为《孤独症儿童》，曾被翻译成多种文字在世界各地印刷发行。到了20世纪90年代，作者根据孤独症领域的新成果以及成年孤独症人士的生存状况，对全书进行了全面改写，更名为现名。本次中译本依据2003年的新修订版重新翻译。《孤独症谱系障碍：家长及专业人员指南》涵盖了从诊断到干预，从幼年到成年等不同阶段的研究与应用。作者从生命全程的角度来看待孤独症谱系障碍人士的成长与发展，是孤独症人士的父母和亲属、康复工作者、特殊教育教师、精神科医生、心理学家以及社会工作者等不可多得的必修读物。

介绍孤独症的症状表现、临床诊断、最新病因研究成果、药物治疗、各种康复干预措施以及社会支持作用等，适于小儿精神小儿神经科和儿童保健医生、从事孤独症康复和教育训练工作的教师、相关领域的研究人员以及家长等阅读。

与孤独症人士沟通本身就是一种挑战。我们很难走进他们的世界，这就是为什么我们直接从孤独症人士那里了解孤独症是重要的。 本书作者凯西·沃默从小患有孤独症。如今，他已成为一名成功的艺术家和孤独症权益倡导者。在本书中，他结合自身的成长经历，提供了罕见的自我剖析视角，解释了孤独症人士的行为方式，并为孤独症人士及其周围人群提供了清晰而实用的沟通策略。 本书提供： 简单方法：发现与孤独症人士沟通、倾听他们心声的方式。 情境成功：为各种情境设计的恰当沟通方法和细节事项，包括学校、日常生活和社交场景。 人文关怀：以清晰、真诚的观点提供有价值的信息，而不是寻求 “治疗”或操纵。

简介：【本文已弃】【黑历史不要看了好吗】【写了好久还是舍不得删】

“孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育”（TEACCH）是美国北卡罗来纳大学心理学教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症人士特点的基础上，以高度结构化的方式为其提供相关干预与教育的综合干预方案。TEACCH自创立以来就受到美国政府及相关科研机构的认可与推广，到目前为止，已有二十多个国家和地区在TEACCH的基础上为数以万计的各年龄段的孤独症谱系障碍人士提供服务。 《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》译自TEACCH项目团队的著作，系统地介绍了该方案的历史、发展及现状，并综合了大量的研究结果，说明了该方案的具体实施过程和效果。

本书提供了孤独症家庭康复成功的真实案例，对有效解决在家庭中进行孤独症儿童康复训练的难题，帮助孤独症儿童的家庭树立和增加成功康复的希望和信心，探讨交流更有效的康复训练方法，使更多的孤独症儿童早日融入主流社会都具有积极的现实意义。

贾美香副主任医师和鲍秀兰主任医师都拥有丰富的临床研究及实践经验，是各自领域内的权威专家之一，她们在与相关专业人士合作的基础上编写了这本专业参考书。本书按照0～6岁儿童的年龄顺序来编排，详细描述了儿童在每个年龄段的心理发育特点、可能出现的问题及解决的提示，并参照这个规律，对20个典型的孤独症案例逐个进行症状分析，将孤独症儿童0～6岁的表现呈现给读者，从而便于家长及相关的专业人员正确认识和早期发现孤独症。

朱迪·巴伦和肖恩·巴伦母子以各自不同的视角，在《男孩肖恩：走出孤独症》一书中对二人的共同生活经历进行了不同的描述。读者可以从中看到，非孤独症人看待孤独症的角度与孤独症人看待自己世界的角度有着极大的区别。在妈妈眼里，身陷孤独症的肖恩总是“沉浸在自己的世界里”，“做的事差不多都是错的”，“永远都不会开窍”，而且，从他那里“得不到爱的回馈，从来没得到过”。然而，从肖恩的陈述看，他不仅能够思考，可以感知生活，而且对自身与他人和环境的关系有着复杂的感受和想法。 对孤独症人多角度多层次的认识也许可以加深我们对这一特殊群体的理解，帮助我们在选择更为有效的教育和干预方法时拓宽思路。

本书提供了孤独症家庭康复成功的真实案例，对有效解决在家庭中进行孤独症儿童康复训练的难题，帮助孤独症儿童的家庭树立和增加成功康复的希望和信心，探讨交流更有效的康复训练方法，使更多的孤独症儿童早日融入主流社会都具有积极的现实意义。